BAZ_Jahresbericht 2019

Auch ins Jahr 2019 startete das Team der Lernwerkstatt voller Engagement. Elf TrainerInnen und zwei Backoffice-Mitarbeiterin- nen (inkl. Teamleitung) betreuen die vom AMS Wien (RGS 970) im Laufe des Jahres zugebuchten Jugendlichen. Es gilt, täglich ca. 100 Jugendliche – eingeteilt in jeweils 4 Vormittags- und 4 Nachmittagsgruppen – 5 Stunden in den identifizierten Kompe- tenzbereichen Deutsch, Mathematik, Englisch und IKT zu trainie- ren, sie auf einen positiven Aufnahmetest bzw. den erfolgreichen

Berufsschulbesuch vorzubereiten und ihre Eigenmotivation zu selbstständigem Lernen zu fördern.

Am Ende des Jahres 2019 hatten insgesamt 630 Jugendli- che die Lernwerkstatt besucht. Sie alle gehen gestärkt, mit besseren Voraussetzungen, positiven Lernerlebnissen und einer schönen Erinnerung an die Zeit in der Lernwerkstatt ihre nächsten Schritte.

1. DIE LERNWERKSTATT STELLT SICH VOR

1.1. UNSERE TEILNEHMERINNEN) Ursprünglich war das Angebot der Lernwerkstatt in erster Linie an KundInnen der AMS Regionalgeschäftsstelle Jugendliche gerichtet, die die Pflichtschule ohne sonderpädagogischen För- derbedarf positiv abgeschlossen haben und nach erfolgreich absolvierter Erprobung für eine überbetriebliche Lehrausbildung vorgemerkt wurden. Diese Zielgruppe ist für den angestrebten Lehrberuf geeignet und beruflich orientiert. Sie benötigt jedoch weitere, punktuelle, in fünf bis acht Wochen qualifizierbare Kennt- nisse in Mathematik, Deutsch, Englisch und/oder Informations- und Kommunikationstechnik, die im übermittelten Erprobungs- bericht festgehalten wurden. Nach den bisherigen Erfahrungen wurde in Absprache mit der AMS Regionalgeschäftsstelle die Einschränkung auf eine er- folgreich absolvierte Erprobung aufgehoben, sodass auch aus- bildungsreife Jugendliche ohne erfolgreicher Erprobung die Lernwerkstatt besuchen können. Auch vom strikten Platzkonzept wurde in Absprache mit dem AMS abgegangen, sodass bei Bedarf überbucht werden kann. Die Lernwerkstatt kann damit flexibler auf die jeweilige Buchungslage eingehen.

in Erprobungsberichten ausgewiesenen, jedenfalls aber durch Einstufungstestungen der Lernwerkstatt spezifizierten Themen- bereiche aus Mathematik, Deutsch, Englisch, Informations- und Kommunikationstechnik unterstützt. Ergänzend werden Politische Bildung, Sozialkompetenztraining und allgemeine Wissensfra- gen in Vorbereitung auf die Berufsschule in das Lernprogramm integriert. Das Ziel von 612 Eintritten wurde 2019 übertroffen. Von den 630 KursteilnehmerInnen hatten 598 (94,9%) ein positives Kursende. Davon wiederum beendeten 89 Teilnehmende den Kurs vorzeitig, weil sie eine ÜBA oder Lehre begonnen haben. 27 TeilnehmerInnen haben den Kurs abgebrochen (4,3%); der größte Teil aus gesundheitlichen Gründen (10 von 27) oder wegen hoher Fehlzeiten (9 von 27). 5 Teilnehmer (0,8%) mussten aus disziplinären Gründen ausgeschlossen werden.

Der Frauenanteil unter den TeilnehmerInnen 2019 konnte auf erfreuliche 43% gesteigert werden.

Alle Teilnehmenden werden in der Lernwerkstatt individuell und gezielt in der Verbesserung der beruflich gefragten, teilweise

Unsere KursteilnehmerInnen 2019 hatten ein Durchschnittsalter von 17,6 Jahren und waren zu 66 % bereits erprobt.

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