BAZ-Jahresbericht 2023

8.2 JAHRESBERICHT LERNWERKSTATT

Unsere Teilnehmer:innen

Das Angebot der Lernwerkstatt ist an Kund:innen des AMS Wien gerichtet, die die Pflichtschule ohne sonderpädagogischen Förderbedarf positiv abgeschlossen haben und entweder nach erfolgreich absolvierter Erprobung für eine Überbetriebliche Lehrausbildung vorgemerkt wurden oder auch ohne absolvierter Erprobung als ausbildungsreif gelten, jedoch weitere, punktuell qualifizierbare Kenntnisse in Mathematik, Deutsch und Englisch benötigen. Im Jahr 2023 haben 621 Jugendliche die Lernwerkstatt besucht; damit wurde das Gesamtjahressoll von 612 Neueinstiegen um 9 Personen übertroffen. 91% erreichten das Kursende, 55 Teilneh- mende haben vorzeitig abgebrochen, eine Person wurde 2023 aus der Lernwerkstatt ausgeschlossen. Die Kursteilnehmer:innen der Lernwerkstatt hatten im Jahr 2023 ein Durchschnittsalter von 17,6 Jahren und waren zu 58 % bereits erprobt. Der Mädchenanteil im Jahr 2023 betrug 42%. Das Programm der Lernwerkstatt zielt darauf ab, den Jugendli- chen den bestmöglichen Start in ihre Lehrausbildung zu bieten. Lernen wird von Jugendlichen allzu oft mit negativen Emotionen und Eindrücken verbunden. Diese Haltung zu verändern und die Freude am Wissenserwerb (wieder) zu wecken, sind Ziele der Lernwerkstatt. Die Stärkung von Selbstlernkompetenz, die Steigerung von Motivation und ein gelungenes Lernerlebnis ste- hen im Fokus unseres individualisierten Basisbildungsangebots.  Verbesserung identifizierter Entwicklungsfelder und Kompe- tenzbereiche  Grundlagenbildung in Vorbereitung auf einen erfolgreichen Berufsschulbesuch  Erhöhung der Eigenmotivation zu selbstständigem Lernen unter Nutzung zielgruppengerechter Lerntechniken  Kenntnisse im Umgang mit modernen Lerntools  Erstellung der Lernpläne je nach Vorkenntnissen und Lern- potenzial der Teilnehmer:innen auf Basis von Erprobungsbe- richten und Einstufungstestungen  Lernzielkontrollen  Buddy-Prinzip / Peer-Education  Zielgruppengerechte Lernräume inkl. Tablet- und Laptop- Nutzung  Digitales Lernen mittels Smartboard und Lernspielen (Moodle, Kahoot etc.) Die Lernenden und deren Bedürfnisse in den Mittelpunkt zu stellen, steht im Vordergrund der Trainingsarbeit und bildet die Basis methodischer Überlegungen. Handlungs- und kompeten- zorientiertes Lernen wird durch eine Vielfalt an anschaulichen Lernmaterialien, Lernspielen und Gruppenübungen begleitet. Die Qualifizierungsziele der Lernwerkstatt Unsere Ansätze Folgende methodische Ansätze bestimmen die Trainingsarbeit: Unsere Ziele

Mag. a Marie Stiaßny

Ein Projekt des

Finanziert durch das

Teilnahmen: 621 Durchschnittsalter: 17,6 Jahre weibliche Teilnehmende: 261

PROJEKTBESCHREIBUNG

Unser Auftrag

Die Lernwerkstatt bietet seit dem Start im Jahr 2017 Jugendli- chen zwischen 15 und 21 Jahren individualisierte Basisbildung in Mathematik, Deutsch und Englisch unter Einbeziehung von Informations- und Kommunikationstechnik. Im Rahmen von 25 Wochenstunden und einer Verweildauer von fünf oder acht Wo- chen vermittelt die Lernwerkstatt Freude und Spaß am Lernen und unterstützt die Teilnehmenden dabei, relevante Basisbil- dungsinhalte zu vertiefen und fit für die Berufsschule zu werden.

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 BEREICHE BERUFSORIENTIERUNG UND BASISBILDUNG