Jahresbericht 2021/22

alles bleibt anders

# GIRLS and STEAM 1 #Digital Girls Hackathon Am 18. & 19.10. 2021 hat am ERSTE BANK CAMPUS wieder der Digital Girls Hackathon unter dem Motto „Genial Digital: Das nachhaltige Wien.“ stattgefunden. Dabei wurde festgehalten, dass digitale Lösun- gen auch soziale Aspekte der Nach- haltigkeit unterstützen sollen. Herr Dir. Mag. Karner und Koll. Mag. Pleyl hat das einzigartige Expert:in- nenkollektiv an den Schulen des BFI gebeten, ihre teacher intelligence für das Projekt #mädchen in die Technik zur Verfügung zu stellen, um mit Schüler:innen der 1AK und 1BDV daran teilzunehmen. Die Vorbereitung für die Schü- ler:innen der 1AK und 1BDV mit dem Expert:innenkollektiv Dr. Gruber für digitale Transformati- on, Dr. Ramskogler, trustenabler for explorativ mindshift, und Mag. Spuller, für Digitalisierung im Steu- er- und Rechnungswesen war kurz, intensiv, insbesonders explorativ, bei welchem wir unser Motto „Trust in Cooperation“ und damit unseren Spirit für unser Team entwickelten. So waren wir nun die zweite Klasse der Schulen des BFI, die jemals an einem Hackathon teilgenommen hat. Bei der ersten Teilnahme 2019, beim 4GameChanger Festival, unter der Leitung von Dr. Ramskogler, ha- ben wir mit drei Schülern der 1BDV

den 1. Platz geholt. Zur Vorbereitung haben alle Schü- ler:innen der 1AK, 1BDV und 2ABS bei openSAP unter der Leitung von Dr. Ramskogler den Kurs in „Design Thinking“ mit den prosperieren- den ITEMS verstehen, beobachten, Standpunkt de fi nieren, Ideen fi nden und Prototyp testen, vorab mit ei- nem Zerti fi kat abgeschlossen (siehe anbei das Zerti fi kat von Angerer Al- legra, Abbildung 25) und die Schü- ler:innen der 1AK zur Emanzipation der Mädchen nicht nur in Informatik das eduLab der TUWien zumThema ADA – Algorithmen Denken Anders, um sich in der digitalen Disruption des Epochenwandels besser orien- tieren zu können, besucht. Denn ein innovatives Lehrangebot gebietet sich insbesondere durch den Ab- satz 3.6. „Ganztägige Schule gestal- ten“, sowie für die Abendschule un- ter Absatz 1.1. „Qualität entwickeln und sichern“ des Qualitätsrahmen für Schulen. Damit war ein wesent- licher Schritt zur Erstellung von wi- reframes und storyboards für eine mobile Applikation gelegt. Die Schüler:innen waren nun, unter fachkundiger Begleitung, an den beiden Tagen eingeladen, vorerst mit dem Double Diamond Design Model theoretisch und mit der soft- ware von app.harmonycb.com/tu-

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