Jahresbericht BAZ_2016

Berufsausbildung

66,7

0 10 20 30 40 50 60 70

61,8

10 15 20 25 30 35 40 45 50

44,2

51,5

37,0

36,4

31,5

18,8

22,4

20,6

0 5

9,1

0,0

ohne Angabe

Arbeit

mehr Sicherheit

höheres Einkommen besserer Status

nicht abgeschlossen

Grafik 30 Berufliche Vorbildung Lehre abgeschlossen

Grundlage für WB

keine Lehre begonnen

Interesse für Beruf

verantwortungsvollere

Lehrabschlussprüfung

leichter Arbeitspl. finden

Grafik 28 Motivation zum Kursbesuch

18,8 Prozent der befragten TeilnehmerInnen haben bereits vor Kursbeginn eine andere Lehre abgeschlossen. 37,0 Prozent haben eine einmal begonnene Lehre nicht abgeschlossen, 44,2 Prozent der Befragten haben nach ihrer Pflichtschule keine Ausbildung in Form einer Lehre begonnen.

66,7%

INTERESSE AM ZU ERLERNENDEN BERUF

"Er ging auf unsere Schwächen ein und hat uns darin trainiert sie zu überwinden. Dank ihm habe ich eine Auszeichnung

66,7 Prozent der befragten TeilnehmerInnen nennen das Interesse am zu erlernenden Beruf als ihre Hauptmotivation.

Das vermutete höhere Einkommen als Fachkraft veranlasste 61,8 Prozent der Befragten dazu, eine unserer FacharbeiterIn- nenintensivausbildungen zu beginnen. Die Möglichkeit, eine Lehrabschlussprüfung zu absolvieren wird ebenfalls als wesentlicher Wert erkannt und von 51,5 Pro- zent als wichtiger Motivator für die Ausbildungswahl betrachtet.

Mehr Sicherheit, den Arbeitsplatz zu behalten , empfinden 31,5 Prozent der Befragten wichtig.

erhalten!" (TrainerInnen Voting 2016)

Schulbildung 38,8 Prozent der Interviewten gaben als höchste abgeschlos- sene Schulbildung die Hauptschule an, 20,6 Prozent die Poly- technische Schule, 18,2 Prozent die Mittelschule, 4,8 Prozent habe eine berufsbildende mittlere Schule abgeschlossen. 4,2 Prozent der Befragten haben eine AHS abgeschlossen, 2,4 Prozent haben eine AHS begonnen, aber nicht abgeschlos- sen. 3,6 Prozent der Stichprobe gab an, eine Universität abge- schlossen zu haben, vermutlich handelt es sich zum Großteil um im Ausland erworbene, nicht nostrifizierte Studien.

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